El IES Eduardo Janeiro de Fuengirola, (Málaga) ha participado en la solicitud y puesta en práctica de la convocatoria para la Prevención de la Violencia de Género en el curso escolar 2019- 2020.
COORDINADORA: MERCEDES SÁNCHEZ VICO.
VÍDEO CON TODAS LAS ACTUACIONES LLEVADAS A CABO.
En el primer trimestre, el Equipo Directivo, junto con la Coordinadora responsable del Plan de Igualdad de nuestro Centro, elaboraron un Proyecto Coeducativo para participar en la convocatoria que la Junta de Andalucía ofertaba en el presente curso escolar para el desarrollo de medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género en los centros docentes públicos.
Dicha convocatoria está subvencionada con los Fondos Públicos del Pacto de Estado contra la violencia de género.
OBJETIVOS:
1.-Impulsar actuaciones formativas en materia de prevención de la violencia de género para formar y sensibilizar a toda la comunidad educativa, principalmente al alumnado, ante el riesgo de padecerla o ejercerla, disminuyendo el nivel de riesgo de sufrirla.
2.-Desarrollar entre el alumnado la capacidad para percibir e identificar conductas sexistas en situaciones cotidianas de su vida.
3.-Implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de medidas que promuevan la igualdad y la prevención de la violencia de género.
4.-Favorecer la creación de actividades y recursos didácticos coeducativos para su aplicación en el aula.
La profesora COORDINADORA del Proyecto, para el curso 2019/20, ha sido Mercedes Sánchez Vico.
La Resolución Definitiva de 20 de diciembre de 2019, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, concedía a nuestro centro 2300 euros.
Como consecuencia de la suspensión presencial de la actividad educativa decretada por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, resulta evidente que durante el curso 2019/20 no se han podido llevar a cabo en toda su amplitud las medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género que teníamos previstas en un principio.
Aún así son muchas y variadas las actuaciones que hemos llevado a cabo a lo largo del segundo y tercer trimestre.
Tres son los bloques en los que hemos dividido estas actuaciones:
A/ MATERIALES COEDUCATIVOS.
B/ TALLERES COEDUCATIVOS.
C/CONCURSO Y EXPOSICIÓN «LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO».
A continuación vamos a ir presentándolas:
A/ MATERIALES COEDUCATIVOS:
1º- La creación de una VIDEOTECA COEDUCATIVA:
Los títulos que se han adquirido son los siguientes:
-Sufragistas
-Campeones
-Wonder
-Carmen y Lola
-Carol
-Una cuestión de Género
-Vidas de Mujeres
-Mujeres del siglo XX
-Las mujeres de verdad tienen curvas
-Te doy mis ojos
-Matilda
-Clara Campoamor
-Criadas y Señoras
-La Familia Bélier
-La batalla de los sexos
-Moonlight
-Con amor Simón (Musical y película)
-Billy Elliot
-Lady Bird
-Thelma y Louise
-Figuras Ocultas
En total 21 DVDs de temática coeducativa a sumar al RINCÓN COEDUCATIVO de la Biblioetca del Centro.
2º – La ampliación de un RINCÓN COEDUCATIVO DE LECTURA en la Biblioteca del Centro.
Entre los títulos que se han adquirido están los siguientes:
100 MUJERES QUE CAMBIARON LA CIENCIA Y EL DEPORTE |
101 GRANDES MUJERES HISTORIA |
30 MANERAS DE QUITARSE EL SOMBRERO |
CUENTOS OLVIDADOS DE CHICAS VALIENTES E INGENIOSAS |
EL DIARIO VIOLETA DE CARLOTA |
EL HOMBRE QUE NO DEBERIAMOS SER |
EL MUNDO EN FEMENINO |
ESTUCHE CUENTOS DE BUENAS NOCHES PARA NIÑAS REBELDES VOL 1 Y 2 + BOLSA |
FEMINISMO PARA PRINCIPIANTES |
FRIDA KAHLO. UNA BIOGRAFIA |
GRANDES MUJERES, GRANDES PERSONAS |
GRANDES MUJERES, GRANDES PROFESIONALES |
HEROINAS SECRETAS DE LA HISTORIA DE ESPAÑA |
HISTORIAS MÁS BELLAS DE MUJERES VALIENTES, LAS |
LA IGUALDAD ENTRE CHICAS U CHICOS NO ES NINGUNA BROMA |
LAS MUJERES MUEVEN MONTAÑAS |
MARY SHELLEY. PEQUEÑA & GRANDE |
MORDER LA MANZANA |
MUJERES DE LA CULTURA |
NUEVOS HOMBRES BUENOS. LA MASCULINIDAD EN LA ERA DEL FEMINISMO |
PEQUEÑA Y GRANDE JANE GOODALL |
SIEMPRE HAN HABLADO POR NOSOTRAS |
TODOS DEBERIAMOS SER FEMINISTAS |
WETOO. BRUJULA PARA JOVENES FEMINISTAS |
De todos ellos se han comprado varios volúmenes, que suman 82 libros.
B/ TALLERES COEDUCATIVOS.
– La impartición de varios talleres coeducativos. Por desgracia hemos tenido que suspender todos, menos uno de ellos, debido a la suspensión presencial de la actividad educativa decretada por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 y que supuso el cierre de los centros educativos y el cese de las clases presenciales.
Para impartir estos talleres se habían organizado unas Jornadas Coeducativas que llevaban por nombre COEDUCACCIÓN, con personas expertas en igualdad y género de primera fila del panorama nacional, como puede verse en el cartel que realizamos para anunciarlas. Dichas jornadas se iban a llevar a cabo entre los meses de marzo, abril y mayo.
Desgraciadamente, fueron suspendidas, como ya hemos indicado anteriormente, ante la imposibilidad de llevarlas a cabo, debido al confinamiento y cierre de los centros escolares por el Estado de Alarma decretado en nuestra comunidad autónoma desde el 14 de marzo.
TALLER «AMORES EN BUEN TRATO».
Como también se ha indicado anteriormente solo se ha podido llevar a cabo en el mes de JUNIO (04/06) un Taller Coeducativo. Dicha actuación se ha realizado por vídeoconferencia y ha sido impartido por la experta en Coeducación Ana Magallanes Camón, pedagoga experta en género y atención psicológica a víctimas de violencia machista. Psicoterapeuta emocional, Master en Psicología, educación y desarrollo.
En el taller AMORES EN BUEN TRATO se ha trabajado como desmontar los mitos del amor romántico en las relaciones de pareja adolescentes, ya que se consideran la base de la violencia machista. El taller ha ido acompañado por una serie de propuestas didácticas para el alumnado del Proyecto del Igualdad de Género a través de la Imagen de 4º ESO, realizadas por la ponente y que ha revisado personalmente.
C/ CONCURSO Y EXPOSICIÓN: «LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO».
1- Concurso coeducativo de carteles publicitarios LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO.
Se ha realizado telemáticamente con el alumnado de 4º ESO de la asignatura de creación propia Proyecto Educativo de Igualdad de Género a través de la imagen y con el alumnado de 3º ESO de la asignatura Cambios Sociales y de Género.
La diseñadora gráfica Adriana Santos ha realizado la ilustración del cartel del concurso, que ha sido diseñado por la coordinadora del Plan de Igualdad del Centro, Mercedes Sánchez Vico.
EL ALUMNADO DE 4º DE ESO GALARDONADO EN EL CONCURSO HA SIDO:
- PRIMER PREMIO: MARÍA MORENO PORRAS.
- SEGUNDO PREMIO: LUCÍA HERNÁNDEZ LUNA
- TERCER PREMIO: MARÍA BÉNITEZ VEGA
EL ALUMNADO DE 3º DE ESO GALARDONADO EN EL CONCURSO HA SIDO:
- PRIMER PREMIO: ADAY CARRIQUE.
- SEGUNDO PREMIO: LUCCA VICENTE.
- TERCER PREMIO: JADE PRESA
LOS PREMIOS EN METÁLICO, JUNTO CON LOS DIPLOMAS SE RECOGERAN EN EL CENTRO LA ÚLTIMA SEMANA DE JUNIO EN CONSEJERÍA. HAY QUE PRESENTAR EL DNI .
BASES DEL CONCURSO:
1. Hay que realizar un cartel publicitario en el que podamos comprender y analizar que entendemos por AMAR EN POSITIVO. Ideas como «el amor es ciego», «busco mi media naranja», «los celos son necesarios en la pareja»…hay que olvidarlas y empezar a conocer otras formas de amar más sanas.
2. Dicho cartel tendrá una imagen que tiene que ser original, no vale bajarla de Internet, a la que se le podrá aplicar los filtros que se deseen, y en la que tendrá que aparecer un ESLOGAN escrito que recoja la idea de como podemos amar en positivo en nuestras relaciones de pareja en la adolescencia, basadas en el respecto y la confianza y NO en la posesión, el control, los celos, el maltrato…etc.
3. El alumnado puede ser el protagonista de dichas fotografías.
4. Habrá que entregar el cartel terminado junto con la fotografía original, en la que se pueda ver y comprobar que ha sido realizada por la alumna o alumno que participa en el concurso. Se premiará la originalidad, la creatividad artística y que el mensaje (fusión de imagen y eslogan) que trasmita sea de plena y efectiva concienciación con la campaña que se está realizando. En la parte inferior (ángulo inferior derecho)del cartel debe aparecer en tamaño pequeño el nombre del alumnado que lo ha realizado
5. Se constituirá un jurado que será el que otorgará los premios. Su veredicto será inapelable.
6. La fecha máxima para para la presentación de los carteles será el 29 de mayo a las doce de la noche.
7. Esta actividad también será evaluable y contará como nota para la calificación de la tercera evaluación.
8. Los premios se darán a conocer en la web del centro y en el classroom correspondiente el día 4 de junio. También se le comunicará por correo electrónico al alumnado premiado.
9. Los mejores 25 carteles serán maquetados con calidad fotográfica y se llevará a cabo una EXPOSICIÓN que tendrá por título LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO, que se podrá ver el próximo curso en el centro. Con dichos 25 carteles se hará igualmente un montaje audiovisual que se subirá a la web y en las redes sociales del centro.
10. El alumnado galardonado podrá recoger su premio en metálico en el centro, una vez que las condiciones actuales lo permitan. Tendrá que firmar un documento como prueba de que ha recibido dicho premio. Es necesario presentar el DNI.
PREMIOS:
Habrá tres premios económicos para los tres mejores carteles de cada nivel educativo. Un primer premio de 50 euros, un segundo de 30 euros y un tercero de 20 euros.
2- EXPOSICIÓN COEDUCATIVA de los carteles publicitarios realizados tItulada LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO.
Los mejores 25 carteles serán maquetados con calidad fotográfica y se llevará a cabo una EXPOSICIÓN que tendrá por título LA CONSTRUCCIÓN DEL AMOR EN POSITIVO, que se podrá ver el próximo curso en el centro. Con dichos 25 carteles se hará igualmente un montaje audiovisual que se subirá a la web y a las redes sociales del centro.
Servicio de reprografía, maquetación e impresión realizado por la empresa Intercopy (25 carteles, 6 diplomas, 5 pósteres publicitarios).
3- Campaña LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LOS TIEMPOS DEL COVID-19.
Esta campaña coeducativa se ha realizado a través del teletrabajo llevado a cabo con el alumnado del Proyecto de Igualdad de Género a través de la Imagen de 4ºESO, con la realización de carteles informativos dirigidos a mujeres y menores que conviven con su agresor en estos tiempos del Covid-19 durante el confinamiento. En los mismos se plasman medidas vitales a tener en cuenta por las mujeres que padecen violencia de género en estos tiempos tan dífíciles de confinamiento donde las denuncias y llamadas al 016 se han duplicado en nuestro país.
Más actuaciones llevadas a cabo en el Plan de Igualdad relativas a la prevención y erradicación contra la violencia de género:
1. V EDICIÓN. CONCURSO DE MICRORRELATOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO «ROMPIENDO TECHOS DE CRISTAL»
PARA EXPLICAR EL CONTENIDO Y LA FINALIDAD DE NUESTRO CONCURSO COEDUCATIVO CREAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO:
BASES:
Desgraciadamente el Acto de la Entrega de Premios en el Salón de Actos de la Delegación de Educación de Málaga no pudo llevarse a cabo debido a la entrada en funcionamiento del Estado de Alarma en nuestro país.
Los centros educativos a nivel provincial galardonados y el alumnado premiado han sido:
2) Campaña STOP VIOLENCIA DE GÉNERO de eslóganes para la prevención de la violencia machista en la adolescencia, realizados por todos los grupos del centro. El trabajo realizado se expuso en el centro coincidiendo con la semana del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres.
Felicitar al profesorado tutor y al alumnado por el extraordinario trabajo de concienciación realizado.
3) Acto institucional contra la violencia de género. 25 de noviembre.
Participó todo la comunidad educativa con la lectura de manifiestos contra la violencia de género: familias, profesorado y alumnado y se realizó una escenificación, por parte del alumnado del Proyecto de Igualdad de Género a través de la Imagen de 4º ESO, para dar visibilidad a los nombres de las mujeres y menores asesinadas/os por esta terrible lacra social en 2019.
4) PROYECTO EDUCATIVO IGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DE LA IMAGEN.
Asignatura de creación propia, creada y coordinada por la docente Mercedes Sánchez Vico, que se imparte en nuestro centro en 4º ESO y cuyo lema es:
Felicitar un año más al alumnado por la implicación y compromiso demostrado a pesar de las duras circunstancias que nos ha tocado vivir este curso a consecuencia del confinamiento.
A pesar de todo, este curso hemos creado un nuevo logo para la asignatura, desde el convencimiento más absoluto de que es fundamental educar en Igualdad y en perspectiva de género para poder conseguir un mundo mejor:
Han sido cinco años muy intensos impartiendo esta asignatura en el centro, durante los cuales el trabajo realizado a través del Plan de Igualdad de Centro y de esta materia ha hecho posible que se otorguen al Proyecto y a la profesora, que lo ha impartido y coordinado, los siguientes premios y reconocimientos:
- Primer Premio en la X Edición de los Premios Rosa Regás por la creación de materiales curriculares. Consejería de Educación. 2016.
- Premio CODAPA. 2016
- Primer Premio al mejor corto en la X Edición del Certamen Internacional de Cortos por la Igualdad. 2016. Dirigido por Mercedes Sánchez Vico y realizado junto a su alumnado del Proyecto de Igualdad.
- Reconocimiento Buenas Prácticas Coeducativas. Consejería de Educación. Junta de Andalucía.2017
- Premio Andalucía Diversidad 2018. Consejería de Igualdad . 2018
- Reconocimiento como Centro Mentor en Coeducación. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Curso 2018/19
Gracias por el trabajo realizado al profesorado, el apoyo recibido por el AMPA «Los Enebros» y la implicación de un alumnado tan implicado que lo ha hecho posible.
Hasta siempre.
I.E.S. Eduardo Janeiro 
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